РАССМОТРЕН:
на заседании
педагогического совета
Протокол № 3
от «16» мая 2023 г.
УТВЕРЖДАЮ:
И.О. директора МБОУ "Льговская ОШ"
______________ Э.У. Ибраимова
Приказ №80/1 от 16.05.2023 г.
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1-4 класс
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Льговская общеобразовательная школа"
Кировского района Республики Крым
на 2023/2024 учебный год
с. Льговское
2023г.
План внеурочной деятельности начального общего образования
Назначение
плана
внеурочной
деятельности
—
психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной адаптации
и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов.
План внеурочной деятельности для 1-4 классов МБОУ "Льговская ОШ" сформирован с
учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора направления и
содержания учебных курсов.
При составлении плана внеурочной деятельности начального общего образования на
2023/2024 учебный год МБОУ "Льговская ОШ" руководствовалось следующими
нормативными документами:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2021г. № 286
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования» (с изменениями).
3. Письмо Министерства просвещения РФ от 05.07.2022г. №ТВ-1290/03 «Методические
рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных
федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного
общего образования»
4. Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи
Министерства образования и науки РФ от 18.08.2017 г. № 09-1672 «О направлении
методических рекомендаций»
5. Приказ Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 года №115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования».
6. Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 №28;
7. Санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 №2;
8.Письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 13.04.2023 г.
№1988/01-15 « Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Республики Крым».
9.Уставом МБОУ "Льговская ОШ" Кировского района Республики Крым.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются следующие:
1) поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых результатов освоения
программы начального общего образования;
2) совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений в
разновозрастной школьной среде;
3) формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил безопасного
образа жизни;
4) повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к познавательной и проектноисследовательской деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей участников;
5) развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться, подчиняться,
руководить, проявлять инициативу, ответственность; становление умений командной работы;
6) поддержка детских объединений, формирование умений ученического самоуправления;
7) формирование культуры поведения в информационной среде.
План внеурочной деятельности определяет формы организации и объем внеурочной
деятельности для обучающихся при освоении ими программы начального общего образования
(до 1320 академических часов за четыре года обучения) с учетом образовательных
потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, возможностей МБОУ "Льговская ОШ".
Для обучающихся начальной школы более приемлема модель плана внеурочной
деятельности с преобладанием педагогической поддержки обучающихся и работы по
обеспечению их благополучия в пространстве общеобразовательной школы. В рамках данной
модели особое внимание уделяется изучению функциональной грамотности, финансовой
грамотности, а также развитию личности обучающегося. Однако, уделяется также внимание
предметной направленности, так как развитие интеллектуально составляющей личности
обучающегося является основной задачей любой школы.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности младшего
школьника с учетом намеченных задач внеурочной деятельности. Все ее формы
представляются в деятельностных формулировках, что подчеркивает их практикоориентированные характеристики. При выборе направлений и отборе содержания обучения
МБОУ "Льговская ОШ".
— особенности учебного процесса МБОУ "Льговская ОШ", 5-ти дневную учебную
неделю, общеобразовательную направленность обучения, возрастные особенности
обучающихся, а также психолого-педагогические возможности работы с обучающимися;
— результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;
— возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных занятий
и их содержательная связь с урочной деятельностью. Данный критерий также обусловлен
полноценной кадровой составляющей в МБОУ "Льговская ОШ"
— особенности информационно-образовательной среды образовательной организации,
национальные и культурные особенности региона, где находится МБОУ "Льговская ОШ".
Направления внеурочной деятельности и их содержательное наполнение:
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
1. духовно- нравственное;
2. общеинтеллектуальное;
3. общекультурное;
4. социальное;
5. спортивно-оздоровительное.
Духовно- нравственное направление реализуется в соответствии с программой духовнонравственного воспитания учащихся. Направлено на духовно-нравственное развитие и
воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, предусматривающее принятие ими
моральных норм, нравственных установок и национальных ценностей; на раскрытие
способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном
конкурентном мире.
Общеинтеллектуальное направление предполагает организацию познавательной
деятельности, направленной на самостоятельное приобретение обучающимися нового знания
или нового алгоритма приобретения знаний, творческих подходов к организации
познавательной деятельности. Цель работы в этом направлении. - формирование целостного,
осознанного отношения к знаниям, к самому процессу познания.
Общекультурное предполагает развитие эмоционально-образного и художественнотворческого мышления во внеурочной деятельности, что позволяет обучающимся ощущать
свою принадлежность к национальной культуре, повышает чувство личной
самодостаточности. Цель - формирование ценностного отношения к прекрасному,
представлений об эстетических идеалах и ценностях.
Социальное направление (социально- преобразующее творчество) - создание условий
для перевода обучающегося в позицию активного члена гражданского общества, способного
самоопределяться на основе общепринятых ценностей, а также вырабатывать собственное
понимание заданных извне целей, разрабатывать проекты преобразования общества,
реализовывать данные проекты.
Спортивно-оздоровительное направление строится с опорой на Программу
формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
При отборе направлений внеурочной деятельности МБОУ "Льговская ОШ"
ориентируется, прежде всего, на свои особенности функционирования, психологопедагогические характеристики обучающихся, их потребности, интересы и уровни
успешности обучения.
В соответствии с вступлением в силу ФГОС НОО 3 поколения, в рамках 5 направлений
в МБОУ "Льговская ОШ" выделены виды деятельности, позволяющие в полной мере
соответствовать выдвигаемым требованиям ФГОС.
1. Спортивно-оздоровительная
деятельность
(спортивно-оздоровительное
направление) направлена на физическое развитие школьника, углубление знаний об
организации жизни и деятельности с учетом соблюдения правил здорового безопасного образа
жизни.
2. Проектно-исследовательская деятельность в рамках преемственности ФГОС разных
поколений в МБОУ "Льговская ОШ" входит в общекультурное направление и организуется как
возможность более глубокого изучения как предметных, так и культурологических аспектов в
процессе совместной деятельности по выполнению проектов, и пропедевтический курс
подготовки к проектной деятельности в старшей школе.
4. Коммуникативная деятельность является элементом социального направления
внеурочной деятельности, направлена на совершенствование функциональной
коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и словесного творчества.
3. Художественно-эстетическая
творческая
деятельность
обучающихся
осуществляется в рамках духовно- нравственного направления внеурочной деятельности,
организуется как система разнообразных творческих мастерских по развитию
художественного творчества, способности к импровизации, драматизации, выразительному
чтению, а также становлению умений участвовать в театрализованной деятельности.
4. Интеллектуальные марафоны — система интеллектуальных соревновательных
мероприятий, являющихся элементом общеинтеллектуального направления внеурочной
деятельности, которые призваны развивать общую культуру и эрудицию обучающегося, его
познавательные интересу и способности к самообразованию.
Выбор форм организации внеурочной деятельности подчиняется следующим
требованиям:
— целесообразность использования данной формы для решения поставленных задач
конкретного направления;
— преобладание практико-ориентированных форм, обеспечивающих непосредственное
активное участие обучающегося в практической деятельности, в том числе совместной
(парной, групповой, коллективной);
— учет специфики коммуникативной деятельности, которая сопровождает то или иное
направление внеучебной деятельности;
— использование форм организации, предполагающих использование средств ИКТ.
Внеурочная деятельность также тесно связана с дополнительным образованием детей в
части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в
художественную, техническую, спортивную и другую деятельность. Объединение усилий
внеурочной деятельности и дополнительного образования строится на использовании единых
форм организации.
В рамках реализации ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО)
осуществляется внеурочная деятельность в формах, отличных от классно-урочной, и
направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы.
Объем внеурочной деятельности:
Классы
1
2
3
115,5 119
119
Количество часов в год
Количество часов в неделю
3,5
3,5
3,5
4
119
3,5
Формы организации образовательной деятельности, чередование учебной и
внеурочной деятельности в рамках реализации основных образовательных программ
начального общего и основного общего образования определяет образовательная организация.
Чередование учебной и внеурочной деятельности устанавливается календарным
учебным графиком образовательной организации. Время, отведённое на внеурочную
деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся.
Внеурочная деятельность организуется в таких формах как художественные,
культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные
спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические
объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно
полезные практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором
участников образовательных отношений.
Традиционные формы организации деятельности: кружки, факультативы, научные
общества учащихся, а также экскурсии, познавательные игры и беседы, разнообразные
учебные и учебно-исследовательские проекты. Разнообразные конкурсы рисунков, рассказов,
сочинений. К формам внеурочной деятельности относят олимпиады, конференции,
интеллектуальные марафоны. Возможны дополнительные образовательные модули,
спецкурсы, школьные научные общества, учебные научные исследования, практикумы и т. д.,
проводимые в формах, отличных от урочной (классно-урочной).
Программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа
жизни, предусматривают разные формы организации занятий: секции, конкурсы, спортивные
праздники, викторины, экскурсии, Дни здоровья. Количество занятий внеурочной
деятельности для каждого обучающегося определяется его родителями (законными
представителями) с учетом занятости обучающегося.
Распределение часов плана
внеурочной деятельности начального общего образования
1 кл.
2 кл.
3 кл.
4 кл.
Внеурочная деятельность
3,5
3,5
3,5
3,5
Направлен
ие
Духовнонравственно
е
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Всего
14
Название
«Разговор о
важном»
«Основы
функциональной
грамотности»
«Крымоведение»
«Хореография»
«Волшебная
кисть»
1
1
1
1
4
0,5
0,5
0,5
0,5
2
0,5
0,5
0,5
0,5
2
-
0,5
0,5
1
0,5
-
-
1
0,5
Спортивно «Спортивоздоровиные игры»
тельное
Всего финансируется
1
1
1
1
4
3,5
3,5
3,5
3,5
14
Духовно-нравственное направление
№
Название
программ
ы
Класс
Объем
в год
1.
«Разговор о
важном»
1-4
34
Особенности программы
в неделю
по1часу
Программа
предполагает
знакомство
учеников с
общественно
политическо
й жизнью
страны,
событиями
их региона.
Программа
разработана
на курс с 1
по 11 класс.
Является
важным
элементом
духовнонравственног
о развития
обучающихс
я в рамках
воспитательн
ых
мероприятий
школы.
Социальное направление
2.
«Основы
1-4
функциональной грамотности»
17
По 0,5 часа
Курс
направлен на
формировани
е финансовой
грамотности
учащихся на
основе
построения
прямой связи
между
получаемыми
знаниями и их
практическим
применением,
пониманием и
использовани
ем
финансовой
информации
на настоящий
момент и в
долгосрочном
периоде и
ориентирует
на
формировани
е
ответственнос
ти у
подростков за
финансовые
решения с
учетом
личной
безопасности
и
благополучия.
Общеинтеллектуальное направление
3.
«Крымоведе- 1-4
ние»
17
По 0,5 часа
Программа
построена по
цикличному
принципу и
состоит из
Введения и 5
разделов:
«Крым –
орден на
груди
планеты
Земля»,
«Природные
особенности
и богатства
Крыма»,
«Учимся
путешествов
ать и
дружить с
природой»,
«Историкокультурное
наследие
Крыма»,
«Профессио
нальная
деятельность
Крыма и
моего
региона».
Общекультурное направление
4.
«Хореография»
2, 4
17
0,5 часа
5.
«Волшебная 1, 3
кисть»
17
По 0,5 часа
Программа
предусматрив
ает широкое
раскрытие
способностей
и
возможностей
обучающихся,
прочное
усвоение
теоретических
и
практических
знаний в
области
хореографии,
а также
трудовому и
эстетическом
у воспитанию
подростков,
расширению
их кругозора.
Программа
ориентирова
на на
расширение
опыта
изобразитель
ной
деятельности
,
формирован
ие
устойчивого
интереса к
отечественн
ым и
мировым
художествен
ным
произведени
ям.
Программа
направлена
на развитие
общекультур
ных
навыков.
Спортивно — оздоровительное направление
6.
«Спортивные 1-4
игры»
34
По 1 часу
Физическая
культура и
здоровый
образ жизни.
Основные
формы
организации
занятий:
спортивные
занятия на
базе
спортивных
сооружений
школы,
теория и
практика.
Освоение
знаний о
безопасном
поведении
человека в
опасных и
чрезвычайны
х ситуациях
природного,
техногенного
и
социального
характера; о
здоровье и
здоровом
образе
жизни;
о государств
енной систем
е защиты
населения от
опасных и
чрезвычайны
х ситуаций;
об
обязанностях
граждан по
защите
государства.
