РАССМОТРЕН:
на заседании
педагогического совета
Протокол № 3
от «16» мая 2023 г.

УТВЕРЖДАЮ:

И.О. директора МБОУ "Льговская ОШ"
______________ Э.У. Ибраимова
Приказ №80/1 от 16.05.2023 г.

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
11 класс

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Льговская общеобразовательная школа"
Кировского района Республики Крым
на 2023/2024 учебный год

с. Льговское
2023г.

План внеурочной деятельности образовательной
программы среднего общего образования
План внеурочной деятельности является частью организационного раздела
основной образовательной программы среднего общего образования и представляет
собой описание целостной системы функционирования образовательной организации в
сфере внеурочной деятельности и включает:
– план
организации
деятельности
ученических
сообществ
(групп
старшеклассников), в том числе ученических классов, разновозрастных объединений по
интересам, клубов; юношеских общественных объединений, организаций;
– план реализации курсов внеурочной деятельности по выбору обучающихся
(предметные кружки, факультативы, ученические научные общества, школьные
олимпиады по предметам программы средней школы);
– план воспитательных мероприятий.
Согласно ФГОС СОО через внеурочную деятельность организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, реализуется основная образовательная
программа (цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организация
образовательной деятельности при получении среднего общего образования). В
соответствии с планом внеурочной деятельности создаются условия для получения
образования всеми обучающимися, в том числе одаренными детьми, детьми с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.
При составлении плана внеурочной деятельности среднего общего образования
на 2023-2024 учебный год МБОУ "Льговская ОШ" руководствовалась следующими
нормативными документами:
 Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
 Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки
РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
 Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и
молодежи Министерства образования и науки РФ от 18.08.2017 г. № 09-1672 «О
направлении методических рекомендаций»
 Приказ Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 года №115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования».
 Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 №28;
 Санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания», утверждённых постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;
 Письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
13.04.2023 г. №1988/01-15 « Методические рекомендации по формированию учебных
планов общеобразовательных организаций Республики Крым».

Уставом МБОУ "Льговская ОШ" Кировского района Республики Крым.

Цели и задачи внеурочной деятельности
Цели организации внеурочной деятельности на ступени среднего общего
образования – обеспечение достижения обучающимися планируемых результатов
освоения основной общеобразовательной программы среднего общего образования за
счет расширения информационной, предметной, культурной среды, в которой
происходит образовательная деятельность.
Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:
• воспитание
в
каждом
учащемся
нравственного,
ответственного,
инициативного и компетентного гражданина России;
• формирование у учащихся целостного, осознанного отношения к знаниям, к
самому процессу познания;
• формирование у учащихся ценностного отношения к прекрасному, представлений
об эстетических идеалах и ценностях;
• создание условий для формирования полноценного физического и психического
здоровья учащихся, приобщение их к здоровому и безопасному образу жизни;
• создание условий для перевода учащихся в позицию активных членов
гражданского общества, способных самоопределяться на основе ценностей,
вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования
общества, реализовывать данные проекты.
Внеурочная деятельность строится на принципах:
• Принцип гуманизации и гуманитаризации способствует правильной ориентации
обучающихся в системе ценностей и содействует включению обучающихся в диалог
разных культур.
• Принцип внешней и внутренней дифференциации - выявление и развитие у
школьников склонностей и способностей к работе в различных направлениях
творческой деятельности, предоставление возможности обучающимся выбора ряда
дисциплин или возможности работать на разных уровнях глубины освоения каждого
конкретного предмета
• Принцип свободы выбора — предоставление учащимся возможности
самостоятельного выбора форм и видов внеурочной деятельности, формирование
чувства ответственности за его результаты. Возможность свободного самоопределения
и самореализации; Ориентация на личностные интересы, потребности, способности
ребенка.
• Принцип единства - единство обучения, воспитания, развития
• Принцип экологизации - развитие у ребенка чувства ответственности за
окружающий мир.
• Практико-деятельностная основа образовательного процесса.
Направления и формы организации внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
• духовно- нравственное;
• общеинтеллектуальное;
• общекультурное;
• социальное;
• спортивно-оздоровительное.
Духовно-нравственное направление реализуется в соответствии с программой
духовно-нравственного воспитания учащихся. Направлено на духовно-нравственное
развитие и воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, предусматривающее

принятие ими моральных норм, нравственных установок и национальных ценностей;
на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в
высокотехнологичном конкурентном мире.
Общеинтеллектуальное направление предполагает организацию познавательной
деятельности, направленной на самостоятельное приобретение обучающимися нового
знания или нового алгоритма приобретения знаний, творческих подходов к
организации познавательной деятельности. Цель работы в этом направлении. формирование целостного, осознанного отношения к знаниям, к самому процессу
познания.
Общекультурное направление предполагает развитие эмоционально-образного и
художественно-творческого мышления во внеурочной деятельности, что позволяет
обучающимся ощущать свою принадлежность к национальной культуре, повышает
чувство личной самодостаточности. Цель - формирование ценностного отношения к
прекрасному, представлений об эстетических идеалах и ценностях.
Социальное направление (социально- преобразующее творчество) - создание
условий для перевода обучающегося в позицию активного члена гражданского
общества, способного самоопределяться на основе общепринятых ценностей, а также
вырабатывать собственное понимание заданных извне целей, разрабатывать проекты
преобразования общества, реализовывать данные проекты.
Спортивно-оздоровительное направление строится с опорой на Программу
формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
В связи с выбранной моделью построения плана внеурочной деятельности
внимание уделяется следующим:
1. внеурочную деятельность по учебным предметам образовательной программы
(учебные курсы, учебные модули по выбору обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие
углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных
интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а
также учитывающие этнокультурные интересы;
2. внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности
(читательской, математической, естественно-научной, финансовой) обучающихся
(интегрированные курсы, метапредметные кружки, факультативы, научные сообщества,
в том числе направленные на реализацию проектной и исследовательской
деятельности);
3. внеурочную
деятельность,
направленную
на
реализацию
комплекса
воспитательных мероприятий на уровне образовательной организации, класса, занятия,
в том числе в творческих объединениях по интересам, культурные и социальные
практики с учетом историко-культурной и этнической специфики региона, потребностей
обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся;
4. внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей,
удовлетворения образовательных потребностей и интересов, самореализации
обучающихся, в том числе одаренных, через организацию социальных практик (в том
числе волонтёрство), включая общественно полезную деятельность, профессиональные
пробы, развитие глобальных компетенций, формирование предпринимательских
навыков, практическую подготовку, использование возможностей организаций
дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций и
социальных партнеров в профессионально- производственном окружении;

5. внеурочную деятельность, направленную на организацию педагогической
поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных
маршрутов, работа тьюторов, педагогов-психологов);
6. внеурочную деятельность, направленную на обеспечение благополучия
обучающихся в пространстве общеобразовательной школы (безопасности жизни и
здоровья школьников, безопасных межличностных отношений в учебных группах,
профилактики неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в
процессе взаимодействия школьника с окружающей средой, социальной защиты
учащихся).
Необходимо отметить, что в рамках перехода к ФГОС 3 поколения план
внеурочной деятельности строится на 5 направлениях, но учитываются в каждом
направлении виды деятельности, перечисленные выше.
Формы организации образовательной деятельности, чередование учебной и
внеурочной деятельности в рамках реализации основных образовательных программ
начального общего и основного общего образования определяет образовательная
организация.
Чередование учебной и внеурочной деятельности устанавливается календарным
учебным графиком образовательной организации. Время, отведённое на внеурочную
деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся.
Внеурочная деятельность организуется в таких формах как художественные,
культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные
спортивные
клубы
и
секции,
конференции,
олимпиады,
военнопатриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные
исследования, общественно полезные практики и другие формы на добровольной
основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.
Традиционные формы организации деятельности: кружки, факультативы,
научные общества учащихся, а также экскурсии, походы, познавательные игры и
беседы, разнообразные учебные и учебно-исследовательские проекты. Разнообразные
конкурсы рисунков, рассказов, сочинений. К формам внеурочной деятельности относят
олимпиады, конференции, интеллектуальные марафоны. Возможны дополнительные
образовательные модули, спецкурсы, школьные научные общества, учебные научные
исследования, практикумы и т. д., проводимые в формах, отличных от урочной
(классно-урочной).
Программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового
образа жизни, предусматривают разные формы организации занятий: секции,
конкурсы, спортивные праздники, викторины, экскурсии, Дни здоровья. Количество
занятий внеурочной деятельности для каждого обучающегося определяется его
родителями (законными представителями) с учетом занятости обучающегося во второй
половине дня.
Распределение часов плана внеурочной деятельности среднего общего
образования

Направление
Духовно-нравственное
Социальное

Класс
Внеурочная деятельность
Название
«Разговор о важном»
«Первая помощь, основы преподавания первой помощи, основы ухода за больными»

11
3,5

Всего
3,5

1

1

0,5

0,5

Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Всего финансируется

«Секреты математики»

0,5

0,5

«Основы функциональной грамотности»

0,5

0,5

1

1

3,5

3,5

«Волейбол»

План внеурочной деятельности среднего общего образования, направленный на
освоение основной образовательной программы среднего общего образования,
реализуется с 1-го сентября 2023 года.